Pendant la Semaine de l’ESS à l’Ecole, quelles interventions en classe envisager ?

Pendant la Semaine de l’ESS à l’Ecole, quelles interventions en classe envisager ?
19 décembre 2018 L'ESPER

Témoignage de Sarah GARRIDO, correspondante de L’ESPER pour l’académie de Versailles en Ile-de-France, également membre de l’UNEF.

Une question à Sarah GARRIDO : Quelles interventions organises-tu en classe dans ton académie ?

« Il y a de nombreuses formes d’interventions possibles en fonction du niveau des élèves et de leurs attentes. Par exemple :

1 – Une intervention de sensibilisation générale sur l’ESS animée par l’ESPER. Sur l’académie de Versailles, on agrémente cela la plupart du temps avec un jeu pour les élèves pour dynamiser les élèves et apporter un peu de pratique, par exemple le Chamallow Challenge ou la Junior Coopérative.

Expérimentation du Chamallow Challenge au lycée Rabelais à Meudon (92)

2- Une intervention  à plusieurs voix dont, si possible, un membre par famille de l’ESS (association, coopérative, mutuelle) pour montrer la diversité des formes de structures dans l’ESS.

3- Un speed meeting de l’ESS en classe (format expérimenté dans les Yvelines) : introduction générale des valeurs de l’ESS suivi d’un tour de table des structures qui ont répondu présentes pour présenter leur organisation, leur métier et leurs motivations aux élèves. En général, j’essaye de faire en sorte qu’il y ait une organisation par famille sur chaque table et on fait tourner les élèves toutes les 15/20 minutes de tables.

Les interventions ont plusieurs objectifs, faire découvrir l’ESS, les formes de structures qui la composent, des métiers aussi en vu de leur futur insertion professionnelle. »

Plus d’informations : info[@]semaineessecole.coop

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