Dans le cadre de la « Semaine de l’ESS à l’Ecole » 2021, nous avons posé 3 questions à Bernadette Chatevaire, enseignante en santé social et Myriam Fre, enseignante en économie-gestion au lycée Notre-Dame à Fontenay le comte (85). Ces enseignantes mènent avec leurs élèves des projets qui visent à faire découvrir les structures de l’ESS de leur territoire. Les élèves sont accompagnés par le pôle ESS de Vendée qui a également répondu à nos questions.
Bernadette Chatevaire et Myriam Fre :
- Pourquoi voulez-vous faire découvrir l’ESS aux étudiants ?
Nous souhaitons faire découvrir l’ESS à nos étudiants de BTS SP3S pour 2 raisons. La première est que l’ESS rentre dans le cadre de leurs programmes sur les organisations du secteur sanitaire et social, sachant que l’ESS occupe une place importante dans le domaine de l’action sociale. La seconde est de les sensibiliser aux valeurs de l’ESS en tant que citoyens et futurs professionnels.
- Quelles actions mettez-vous en place durant l’année ?
Nous avons initié ce projet en 2018. Notre objectif est de promouvoir les structures de l’ESS du Sud Vendée. Pour cela, les étudiants ont rencontré différents acteurs de l’ESS du territoire, notamment des structures d’insertion comme Atout Linge. Nous avons aussi participé en partenariat avec la chambre régionale de l’ESS à la soirée créative »Solutions de territoire » le 5 décembre 2019 à Fontenay le Comte. Les étudiantes avaient quasiment finalisé la création d’un Site internet qui devait être présenté à tous les partenaires du territoire en avril 2020. Cet événement n’a pas pu se réaliser à cause du confinement. Nous avons donc relancé le projet avec une nouvelle promotion d’étudiants en novembre 2020. Ceux-ci travaillent sur d’autres outils de valorisation de l’ESS (vidéo, magazine, arbre, cartographie, jeux…) et ont de nouveau pour cela rencontré des acteurs de l’ESS comme Multiservices et Armulette.Notre objectif final est l’organisation en septembre ou octobre 2021 d’ un événement de présentation de toutes ces réalisations auprès des acteurs de l’ESS du Sud Vendée. Dans ce cadre, nous souhaitons aussi que les structures s’approprient et utilisent le Site Internet. De plus, en 2019, les étudiantes de BTS, lors de la semaine de l’ESS, à l’école ont présenté les caractéristiques de l’ESS à des classes de notre lycée en STMG et ES en concevant un dépliant, un diaporama et un Kahoot. Pour ce projet, nous sommes depuis le début accompagnés par les professionnels du pôle ESS de Vendée qui nous apportent leur connaissance des valeurs de l’ESS, leur expertise et leur dynamisme.
- Quels conseils donneriez-vous à des enseignants qui veulent se lancer ?
Nous donnerions comme conseil, avant de démarrer des actions, de laisser le temps aux élèves de s’approprier les caractéristiques et les valeurs de l’ESS, en s’appuyant sur les expertises d’acteurs engagés dans ce secteur.
Ninon Claude du Pôle ESS Vendée :
- Quel est votre engagement dans l’ESS ?
Le Pôle ESS Vendée est la porte d’entrée sur les questions relatives à l’ESS sur le département. Travaillant au sein du réseau de promotion et développement de l’Economie Sociale et Solidaire sur le département, mon engagement est donc quotidien ! Sur des missions de sensibilisation mais aussi de communication, de mise en réseau, d’appui et d’outillage des acteurs et des projets de l’ESS.
- Quelles actions en faveur de l’Education à l’ESS votre organisation met-elle en œuvre ?
Une des missions principales de l’association est de « communiquer et sensibiliser à l’ESS ». Nous intervenons donc chaque année auprès d’établissements scolaires dans différents cadres : Les projets « Mon ESS à l’école », le réseau 100 000 entrepreneurs, diverses interventions « à la carte » mais aussi des sensibilisation plus « classiques » des étudiants.
- Parlez-nous de vos interventions auprès des élèves de Mme Chatevaire
Le Pôle ESS Vendée est intervenu deux fois dans le cadre du dispositif « Mon ESS à l’Ecole ». La première intervention était une introduction à l’Economie Sociale et Solidaire : Jeu des logos, débats, quiz, apports sur les principes et valeurs de l’ESS et sur les métiers qui y sont liés, notamment sur le champ du sanitaire et social. Lors de la seconde intervention, nous avons animé, avec ma collège Justine Lusigny, un atelier d’émergence d’idées afin que les étudiants s’approprient le sujet de la « valorisation des acteurs du territoire » et réfléchissent ensemble à des propositions et outils de mise en valeur.
- Quels sont les plus pour vous d’intervenir dans le cadre de « Mon ESS à l’Ecole » ?
Intervenir dans le cadre du dispositif « Mon ESS à l’école » est très stimulant pour moi car les projets sont très différents d’un établissement à l’autre et le programme nous permet d’assurer un vrai suivi qui est pertinent à la fois pour l’accompagnateur mais aussi pour l’établissement scolaire qui bénéficie d’un regard extérieur bienveillant.
Bravo à toutes pour ces témoignages et actions qui font vivre l’ESS à l’Ecole !
