Témoignages

Les élèves ont pu, également, rencontrer d’autres acteurs de l’ESS (banquier coopératif, traiteur à domicile, responsable de l’association Vélisol) qui sont venus compléter les apports des intervenants précédents. Le bilan que nous avons réalisé avec tous les intervenants est très positif.

J’ai toujours pensé que les élèves apprennent et comprennent mieux au travers de projets qu’ils construisent et vivent ensemble. Dans l’école, nous construisons des mini-projets coopératifs d’abord en classe, puis dans l’école, ce qui facilite les inclusions.

Pour beaucoup la coopérative de l’école sert à gérer de l’argent pour financer des projets. Mais, pour certains enseignants, militants de la coopération, c’est d’abord un état d’esprit, des valeurs et une pratique pédagogique basée sur la mise en place de projets éducatifs coopératifs.