Découverte de l’ESS et visite de tiers-lieu au lycée Schuman (Académie de Nancy-Metz)

Découverte de l’ESS et visite de tiers-lieu au lycée Schuman (Académie de Nancy-Metz)
25 avril 2022 L'ESPER

Les étudiants de BTS NDRC (Négociation et Digitalisation de la Relation Client) de 2ème année du lycée Schuman de Metz ont pu dans le cadre des ateliers de professionnalisation, découvrir l’Économie Sociale et Solidaire, le vendredi 25 février 2022 dernier.
Cette action a été menée par trois professeures d’éco-gestion du lycée (A.L. Fleurette, H. Depays et V. Délcourt).

Pour retrouver le déroulé de cette matinée, c’est ici.

De plus, dans le cadre de la Semaine de l’ESS à l’École 2022, les étudiant.e.s ont pu visiter le Tiers-lieu Blida à Metz le 1er avril 2022.

 

 

 

 

 

 

 

 

Blida est un tiers lieu d’Inspiration, d’Innovation, et d’Intelligence collective situé dans les anciens entrepôts des transports en commun de l’agglomération messine. Blida est un site de 30000m2, un espace de travail partagé et collaboratif qui accueille une centaine d’artistes, artisans, entrepreneurs, institutions, médias et startups.

Mme Fleurette raconte :

« Pourquoi avez-vous souhaité faire découvrir l’ESS à vos élèves ? Afin de permettre aux étudiants d’acquérir une vision pluraliste de la vie sociale et du monde économique et leur faire appréhender les potentialités de l’ESS à participer à un mode de développement plus durable.

Objectifs :

La visite de ce lieu atypique et novateur a notamment pour objectifs de faire prendre conscience aux étudiants de nouvelles façons d’entreprendre, de produire, de consommer et de leur faire découvrir des entreprises innovantes qui évoluent dans la sphère de l’ESS et plus spécifiquement du développement durable. On peut citer la Conserverie Locale (lieu qui transforme les invendus alimentaires en bocaux, confitures, jus et soupe) ou la Fibre (projet éco-responsable qui a pour but de récupérer les déchets matériels et invendus afin de les reconsidérer comme une matière première). »

 

 

 

 

 

 

 

 

Ci-après les articles rédigés par les élèves :

article 1 / article 2 / article 3

 

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