Mardi 25 mars 2025, Mme Laurence STASKIEWICZ, conseillère municipale déléguée à l’Économie sociale et solidaire ESS de la Ville de TOURNEFEUILLE, a célébré le retour de la “Semaine de l’ESS à l’École” au Lycée Françoise-Dissard.
Les professeures d’économie Mme Delphine LITCHMAN et Mme Louise JULIA l’ont accueillie avec les élèves de la classe de 1ère Sciences économiques et sociales SES.
Mme STASKIEWICZ a proposé le jeu EVA de l’IRESA, Entreprise à Valeurs Ajoutées, qui est un support pédagogique pour simuler la création d’une entreprise ESS tout en faisant découvrir progressivement les valeurs et les principes de l’ESS.
L’animation de cet atelier de sensibilisation a été réalisée par Mr Ali ZANAT, chargé de projets éducatifs d’E-graine, association d’éducation populaire spécialisée dans la transition écologique, l’ESS, et la déconstruction des préjugés.
En partant des besoins humains fondamentaux (subsistance, sécurité, liberté, organisation…) jusqu’aux 9 limites planétaires, objectifs de développement durable de l’ONU, les élèves, répartis en 5 groupes, ont mené une réflexion autour de 5 affirmations telles que “La démocratie s’arrête aux portes de l’entreprise” ou encore “La concurrence est gage d’efficacité”.
Au travers des questions de croissance, de pouvoir, de travail, d’égalité, chaque groupe a été invité à imaginer la création d’une Entreprise à Valeur Ajoutée EVA, à impact environnemental ou social.
Les différentes étapes ont été apportées par les cartes du jeu EVA :
– Vous recrutez 20 salariés. Quelles missions leur attribuez-vous ? Comment vous organisez-vous ?
– En matière de communication, créez un slogan et un logo
– Quelle gouvernance ? Comment prenez-vous des décisions ?
– L’entreprise a dégagé des revenus. Comment allez-vous les répartir entre vos 20 salariés ?
– …
En fin d’atelier, malgré les complexités de prises de décision, 5 entreprises et associations ont vu le jour, se sont présentées, et ont scandé leur slogan sous les bannières de leur logo : NEW LUCK, MOUSTIQUE’AIR, EMAE, EAH, RECYCL’A DÉBRIS.
Ces 5 jeunes entreprises innovantes ont su intégrer les valeurs de l’ESS telles que l’inclusion (personnes incarcérées, handicapées, isolées, démunies), l’utilité sociale et/ou environnementale (économie circulaire et recyclage, agriculture et paysagisme, gaspillage alimentaire), l’intérêt général. Ils ont appréhendé les principes de l’ESS, comme la gouvernance démocratique ou encore la juste répartition des bénéfices.
Les élèves ont su questionner l’utilité sociale de leur projet, mener un projet collectif dans une démarche coopérative, décider collectivement et démocratiquement.
Nous avons pu constater leur prise de conscience face aux enjeux actuels environnementaux et sociétaux, ainsi que leurs capacités à réagir, à développer leur pouvoir d’action en créant une structure de l’Économie sociale et solidaire.
